Loading ...
"VARPELIS"
Kauno lopšelis-darželis
Respublikinė konferencija
Apklausos
PARTNERIAI
Kai medžiai numeta lapus, gamta tarsi užmiega, o tamsa mus vis ankščiau pasitinka. Visiems mums reikia šviesos ir šilumos, kuri sušildo ir suteikia vilties, ramybės ir pasitikėjimo, įžiebia kibirkštėlę švelnumo, gerumo, artumo. Lapkričio 15-19 d. mūsų įstaigoje vyko jau tradicija tapęs projektas “Švieski, žibinte, švieski”, kurį organizavo “Kregždučių” gr. ir “Saulutės” gr. pedagogės L. Dagilienė, D. Damašauskienė, K. Žambaitė, R. Grincevičienė bei muzikos mokytoja R. Tumosienė. Į šį projektą buvo įtraukta visa darželio bendruomenė. Grupėse vaikai gamino, dekoravo žibintus, salėje mokėsi dainelių, žaidimų tinkančių šiai šventei. Buvo sekamos pasakos ir klausėsi muzikos tamsoje, ieškojo šviesos stebuklo.
Visą savaitę vykstant projektui „ŠVIESKI, ŽIBINTE, ŠVIESKI“, koncertą parengė „Saulutės“ ir Montessori „Kregždučių“ grupių vaikai. Laikydami rankytėse žibintus, jie dainavo dainas, šoko su skarelėmis, grojo varpeliais.
Penktadienio vakarą įstaigos kiemą nušvietė žibintų švieselės. Tėveliai atėję į darželį su savo vaikučiu galėjo pasivaikščioti žibintų apšviestais takais ir pasigrožėti jų kerinčia šviesa. Šventė baigėsi, bet vakaro tamsoje judantys žiburėliai sukūrė puikią nuotaiką..
Tolerancijos savaitės užsiėmime „Tolerancija – tai mes“, vaikučiai mokėsi kas yra tolerancija, kodėl būti tolerantišku yra svarbu. Paveiksliukų pagalba stengėsi suprasti kuo kitokie vaikai skiriasi nuo mūsų ir kaip mes turėtume elgtis su kitokiais vaikais. Užsiėmimo metu atliko eksperimentą, kurio metu pamatė, kad netgi skirtingų kiaušinių (rudų, baltų, margų) išorės yra skirtingos, tačiau vidus visiškai toks pats. Per eksperimentą stengtasi vaikams parodyti, kad nors mūsų visų išorė skirtinga (skiriasi odos spalva, skirtingos kūno ypatybės), tačiau mūsų visų vidus yra toks pats, todėl mes turime būti tolerantiški ir draugiški visiškai visiems. Užsiėmimo metu vaikai žiūrėjo filmuką, kuris taip pat parodė kaip galima rasti sprendimą padėti kitokiems vaikams būti įtrauktiems į mūsų bendruomenę. Po filmuko aptarta su vaikais ką jie matė, analizuoti svarbūs matyti aspektai.
Lapkričio 17 d. Kauno švietimo inovacijų centras ir ESF projekto „Mokymosi per judesį metodikos taikymas ikimokykiniame ir priešmokykliniame ugdyme” įgyvendinimo pedagogų komanda (Kauno lopšelis-darželis „Varpelis“, Kauno lopšelis-darželis „Želmenėlis“, Kauno lopšelis-darželis „Radastėlė“, Kauno lopšelis-darželis „Boružėlė“, Klaipėdos raj. Vėžaičių pagrindinės mokyklos ikimokyklinis ugdymo skyrius) organizavo respublikinę konferenciją „MOKYMO(SI) PER JUDESĮ METODIKOS TAIKYMAS IKIMOKYKLINIAME IR PRIEŠMOKYKLINIAME UGDYME”.
Judėjimas yra svarbi ir neatsiejama žmogaus gyvenimo dalis. Šiuo metu susiduriame su judėjimo stoka visuose amžiaus tarpsniuose. Judėjimo integravimas į mokymo(si) procesą sukuria įdomesnę mokymosi aplinką ir labiau įtraukia vaikus. Judesys taip pat stimuliuoja smegenis ir turi itin teigiamą poveikį vaikų mokymosi rezultatams. Naudojant mokymo per judesį metodikas, vaikai tampa ramesni ir labiau susikoncentruoja į mokymosi procesą. Visa tai leidžia siekti geresnių mokymosi rezultatų, geresnės sveikatos ir savijautos.
Konferencijos tikslas – pasidalinti mokymosi per judesį metodikos taikymo ikimokykliniame ir priešmokykliniame ugdyme, užtikrinant specialiųjų poreikių vaikų įtrauktį, gerąja darbo patirtimi.
Konferencijoje pranešimą pristatė Lukas Benevičius, VšĮ „Mokymosi mokykla“ vadovas, švietimo konsultantas, žurnalo„Ugdymo meistrai“ bendraautorius tema „LAUKO PEDAGIKOS SVARBA VAIKO VYSTYMUISI”. Lektorius pasidalino mintimis apie tai, kad neretai šiuolaikiniai vaikai vietoje laiko leidimo gamtoje renkasi šiuolaikines technologijas, tačiau judėjimas, iššūkiai ir socializacija, kurią patiria gamtoje ir/ar lauke stipriai praturtina emocines, socialines ir pažintines kompetencijas bei itin svarbius smulkiosios ir stambiosios motorikos gebėjimus.
Sergejus Neifachas, Vilniaus lopšelio-darželio „Jurginėlis“ direktorius, VDU Švietimo akademijos docentas, VU Ugdymo mokslų instituto daktaras pristatė pranešimą „JUDĖJIMAS IR MOKYMASIS VAIKYSTĖJE: KOKS RYŠYS?“. Lektorius pedagogams pristatė įtraukiančios-kūrybinės praktikos: vaikų tyrinėjimai aplinkoje, judėjimo galvosūkių sprendimai, inovatyvių idėjų kūrimas judant. Toks patyriminis mokymasis darželyje skatina vaikus mąstyti, žaisti, ugdyti erdvinį sąmoningumą ir stiprinti tarpasmeninius ryšius per nežodinį bendradarbiavimą. Mokymasis per judėjimą yra pagrįstas motoriniais-emociniais vaiko raiškos modeliais (pvz. džiaugsmu, liūdesiu, baime, pykčiu), kurie paveikia vaiko veiklą ir elgesį.
Jolanta Vienažindienė, UAB „LANTEL“ atstovė, savo pranešime „KUBAI iMO LEARN: KODĖL IR KAIP“, supažindino su interaktyviais kubais „iMO-LEARN“ – priemone, kurios pagalba sukuriamas visiškai naujas, unikalus ir mokymo bei mokymosi būdas – dinaminis sėdėjimas, aktyvus mokymasis ir įsisavinimas. Akimirksniu galite transformuoti interaktyvųjį kubą iMO – LEARN į skaitmeninę mokymosi aplinką, pridėdami judėjimo sensorių.
Praktine patirtimi apie judėjimo svarbą ikimokykliniame ugdyme dalinosi Kauno lopšelio-darželio „Liepaitė”, Druskininkų lopšelio-darželio „Bitutė“, Kauno lopšelio-darželio „Giliukas”, Kauno lopšelio-darželio „Vyturėlis”, Kauno lopšelio-darželio „Želmenėlis”, Kauno lopšelio-darželio „Volungėlė“, Kauno lopšelio-darželio „Vėrinėlis, Kauno lopšelio-darželio „Radastėlė”, Klaipėdos rajono Vėžaičių pagrindinės mokyklos ikimokyklinio ugdymo skyriaus, Šiaulių lopšelio-darželio „Pasaka”, Šiaulių lopšelio-darželio „Žiburėlis”, Kauno lopšelio-darželio „Boružėlė”, Kauno lopšelio-darželio „Varpelis”, Kauno lopšelio-darželio „Kūlverstukas“, Kauno mokyklos-darželio „Šviesa”, Mažeikių lopšelio-darželio „Berželis”, Marijampolės lopšelio-darželio „Pasaka“ pedagogų komandos.
Konferencijos moderatorė Lidija Kasiulynienė, Kauno lopšelio-darželio „Varpelis“ direktorė, padėkojo dalyviams už bendrystę, galimybę dalintis inovatyviomis ikimokyklinio, priešmokyklinio amžiaus vaikų mokymo(si) per judesį idėjomis ir konferenciją užbaigė žodžiais „sakoma, kad bendradarbiavimas leidžia mums sužinoti apie mus dominančią sritį daugiau, nei apie tai sugebėtume sužinoti patys…“
Lapkričio – gruodžio mėn. vyksta respublikinis ikimokyklinių įstaigų instrumentinis festivalis „PAGROKIM”, kuriame dalyvauja priešmokyklinės „Geniukų” grupės vaikai: Ugnius (senovinė skalbimo lenta), Dovydas (šulinėlis), Ignas (būgnas) ir Tautvydas (ryla). Su vaikais paruošėme kūrinį „AMERICAN PATROL”. Palinkėkime sėkmės mūsų mažiesiems muzikantams, kurie kantriai mokėsi grojimo subtilybių netradiciniais muzikos instrumentais.
Tikslas: Eksperimento metu vaikams parodyti, kad salotoms – augalams, kaip ir mums – žmonėms, reikalingas vanduo.
“Kregždučių” grupės vaikai atlikdami eksperimentą „Spalvotos salotos“ stebėjo besidažančius Pekino kopūsto (toliau – salotos) lapus.
Besiruošiant šiam eksperimentui vaikai iki pusės į stiklines pripylė vandens, kurį nudažė raudona, mėlyna, geltona, oranžine ir violetine spalvomis. Vienoje stiklinėje vandens nedažė. Vėliau, vaikai plėšė salotos lapus ir patys merkė juos į paruoštą vandenį. Vieną stiklinę paliko tuščią, tačiau į ją taip pat įdėjo salotos lapą.
Toliau sekė pats įdomumas – salotų lapai nuo apačios į viršų pradėjo keisti spalvą į tą, kurios spalvos vandenyje jie mirko jau po 4 valandų! Apžiūrėję besidažančius lapus, vaikai pastebėjo, kad lapas, kuris buvo pamerktas į švarų vandenį, savo spalvos nekeitė. O lapas, kuris buvo įdėtas į tuščią stiklinę, jau apvyto. Po paros visi stebėjome labai įdomų rezultatą – lapai nusidažė raudona, mėlyna, geltona, oranžine ir violetine spalvomis! Apžiūrėję pakeitusius spalvą lapus, vaikai nustatė, kad labiausiai nusidažė oranžiniame vandenyje buvęs lapas. O lapas, kuris buvo tuščioje stiklinėje, nuvyto.
Taigi, atlikus šį smagų eksperimentą, vaikai sužinojo, kad augalui, kaip ir žmonėms, taip pat reikia vandens, t. y., kad salotos, kaip ir mes – žmonės, geria vandenį. O be vandens ir augalas, ir žmogus negalėtų išgyventi.
Spalio-lapkričio mėnesiais mūsų įstaigos priešmokyklinės „Geniukų” grupės vaikai, mokytoja Ana ir muzikos mokytoja Rita dalyvavo respublikiniame projekte „VĖJO VARPELIAI”. Vaikai susidomėję klausėsi pasakos apie vėją, gamino vėjyje skambančius varpelius, juos kabino ant medžių, klausėsi jų šnarėjimo.
Lapkričio 8-12 dienomis „Pelėdžiukų“, „Pasakėlės“, „Voveraičių“ grupės ugdytiniai su mokytojomis Laima, Dalia M., Regina, Erika S., Erika V. dalyvavo respublikinėje ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų virtualioje STEAM projekto akcijoje „MORKADIENIS“. Projekto tikslas – skatinti sveiką gyvenseną ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų tarpe. Projektas skirtas lapkričio 8-ąjai, Europos sveikos mitybos dienai paminėti. Įvairių veiklų metu mokytojos su vaikais kalbėjo apie sveiką gyvenseną, rudens gėrybes- vaisius ir daržoves, o ypatingai apie morkas ir jų naudą sveikatai, kūrė dekoracijas, piešė, aplikavo, ragavo patiekalus iš morkų, skanavo morkų sultis, žaidė pirštukų žaidimus, mokėsi eilėraščių, mįslių, dainų apie šią daržovę.
Greičiau į autobusą ir pirmyn į T. Ivanausko muziejų. Juk taip norisi pamatyti, kokias dideles ausis turi drambliukas ir kas neturi uodegos. Su tokia nuotaika ,,Meškučių” grupės ugdytiniai lapkričio 11 dieną vyko į edukaciją. Rimtai padirbėjo ir dar apžiūrėjo muziejaus ekspoziciją. O jau kad patiko, tai patiko! Grįžo į darželį su įspūdžiais iki „ausų”!
LRT ir Europos transliuotojų sąjungos organizuojama tarptautinė vaikų draugystės iniciatyva MATAU TAVE pakvietė vaikus draugauti, priimti skirtumus ir tai išreikšti vienijančiu šokiu.
Šiais metais šokis parengtas pagal dainą „DINAMITAS” ir mūsų darželio „Geniukų” grupės vaikai šį šokį puikiai išmoko!
Lapkričio 19 d. 13 val. šokti kartu galite su Europa ir laidoje „Tūkstantmečio vaikai”, galbūt išvysime ir „Varpelio” ugdytinius!
Plačiau apie akciją https://www.lrt.lt/…/lrt-kviecia-draugyste-isreiksti…
